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Résumé

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Détails

Propriétés de la Page

Titre

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-Créer et gérer les parcours
	1	+Les parcours

Auteur du document

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.JDT
	1	+XWiki.PSZ

Contenu

...	...	@@ -4,22 +4,27 @@
4	4	(% class="box" %)
5	5	(((
6	6	Les **autorités Parcours** permettent de documenter de manière **centralisée** et **normalisée** tous les **cheminements intellectuels, scénographiques, éditoriaux ou numériques** associés aux collections. Gérés sous forme de **thésaurus hiérarchique**, ils servent à structurer des regroupements d’objets selon un **fil conducteur** (exposition, catalogue, parcours virtuel…).
7		-Chaque parcours peut être structuré en **niveaux imbriqués**, enrichi par une **notice descriptive complète**, et relié directement aux **notices concernées** (biens, événements, personnes…) via un **champ dédié**.
8	8	)))
9	9
10	10	(((
11	11	= A quoi servent les parcours ? =
12	12
13		-**Documenter de manière centralisée et normalisée tous les cheminements intellectuels, thématiques ou scénographiques associés aux collections**, qu’il s’agisse :
	12	+Elles servent à représenter des **fils conducteurs** organisant les notices selon un discours, une disposition spatiale ou une structuration éditoriale, qu’il s’agisse :
14	14
15	15	* de **parcours d’exposition** (physiques ou virtuels), permettant de restituer l’enchaînement des œuvres dans un espace ou un discours,
16	16	* de **parcours scénographiques** précis, pour garder mémoire de la disposition des objets dans une salle ou un itinéraire,
17	17	* de **parcours éditoriaux**, dans le cadre de la structuration d’un catalogue ou d’un ouvrage scientifique,
18		-* de **parcours muséographique**, afin de regrouper selon un thème ou une approche spécifique
	17	+* de **parcours pédagogiques ou muséographique**, afin de regrouper selon un thème ou une approche spécifique
19	19	* de **parcours numérique** proposés au public sur un portail des collections ou dans une exposition virtuelle.
20	20
21		-Les autorités **Parcours** concernent tout **fil conducteur** ayant un lien direct ou indirect avec les notices.
	20	+Et ceci afin de :
22	22
	22	+* **Structurer logiquement** l'enchaînement des notices dans un parcours, quel que soit son support.
	23	+* Créer des **parcours imbriqués ou transversaux**, adaptés à différents modes de valorisation
	24	+* **Conserver la mémoire** des expositions, itinéraires ou logiques éditoriales.
	25	+* **Faciliter les recherches** thématiques ou scénographiques.
	26	+* **Alimenter automatiquement** des sélections dans les portails ou outils de valorisation.
	27	+
23	23	>(% class="small" %)Exemples d’usage :
24	24	>(% class="small" %)Un vase exposé dans la salle 2 d’un parcours sur **la vie quotidienne dans l’Antiquité** : lié à l’autorité « //Parcours – Antiquité / Salle 2// »
25	25	>(% class="small" %)Une série de dessins regroupés dans une **exposition virtuelle sur la botanique** : liés à « //Parcours – Botanique en images// »
...	...	@@ -26,22 +26,14 @@
26	26	>(% class="small" %)Des œuvres présentées dans un chapitre « //Objets du quotidien// » d’un catalogue d’exposition : liées à « //Parcours – Catalogue / Chapitre 3// »
27	27	>(% class="small" %)Un ensemble d’objets associés à une thématique pédagogique comme **l’alimentation au Moyen Âge** : liés à « //Parcours – Alimentation médiévale// »
28	28
29		-Les **Parcours** dans Flora ont la particularité d’être **gérés comme un thésaurus**. Cela permet de :
	34	+= Comment créer et gérer un parcours ? =
30	30
31		-* **Organiser les cheminements en niveaux hiérarchiques** ou logiques (ex. : Exposition > Salle > Chapitre > Vitrine)
32		-* Créer des **parcours imbriqués ou transversaux**, adaptés à différents modes de valorisation
33		-* **Conserver la mémoire scénographique** des expositions, même après démontage
34		-* **Alimenter automatiquement les portails de collection** avec des sélections thématiques cohérentes
35		-* **Faciliter les recherches** par thème, salle, axe ou chapitre, en exploitant les relations hiérarchiques du thésaurus
36		-
37		-= Comment créer un parcours ? =
38		-
39	39	(% class="box successmessage" %)
40	40	(((
41	41	**Bonnes pratiques**
42	42
43		-* Utiliser une **nomenclature cohérente** (ex. : "Exposition – Titre", "Salle X", "Chapitre Y", etc.) pour faciliter la lecture.
44		-* **Ne pas dupliquer** inutilement les niveaux (éviter deux fois « Salle 1 » si elles n’ont pas le même parent).
	40	+* Adopter une **nomenclature cohérente** (Exposition – Titre / Salle X / Chapitre Y), pour faciliter la lecture.
	41	+* **Éviter les doublons** de libellé (ex. deux fois "Salle 1" sous des parents différents).
45	45	)))
46	46
47	47	== Créer la hiérarchie ==
...	...	@@ -51,11 +51,11 @@
51	51	Pour créer cette hiérarchie dans Flora :
52	52
53	53	1. **Accéder à la table des Parcours** depuis le menu d’autorités
54		-1. Pour **ajouter un nouveau niveau**, sélectionner dans la liste le **terme parent** (le niveau supérieur souhaité). Si besoin de créer à la racine, sélectionner le nom du thésaurus.
55		-1. Cliquer sur le bouton **« + »**
56		-1. Renseigner le nom du **terme**.
	51	+1. Sélectionner un **terme parent** dans la hiérarchie (ou le thésaurus lui-même pour créer à la racine).
	52	+1. Cliquer sur l'icône ajouter **« + »**
	53	+1. Renseigner le **libellé** (ex. : //Exposition – L’Art en mouvement//).
57	57	1. Enregistrer.
58		-1. Répéter l’opération pour chaque niveau ou sous-niveau du parcours.
	55	+1. Répéter pour les **niveaux imbriqués** : salle, chapitre, vitrine...
59	59
60	60	Chaque terme ajouté devient un **nœud du thésaurus**, pouvant à son tour accueillir d'autres niveaux hiérarchiques.
61	61	)))
...	...	@@ -68,6 +68,22 @@
68	68
69	69	[[Exemple du niveau Expositions 2024 ajouté aux parcours>>image:1751978289785-722.png||data-xwiki-image-style-alignment="center" data-xwiki-image-style-border="true"]]
70	70
	68	+
	69	+* (% class="box successmessage" %)
	70	+(((
	71	+**Bonnes pratiques**
	72	+)))
	73	+* Adopter une **nomenclature cohérente** (Exposition – Titre / Salle X / Chapitre Y), pour faciliter la lecture.
	74	+* **Éviter les doublons** de libellé (ex. deux fois "Salle 1" sous des parents différents).
	75	+* (% class="box successmessage" %)
	76	+(((
	77	+Adopter une **nomenclature cohérente** (Exposition – Titre / Salle X / Chapitre Y), pour faciliter la lecture.
	78	+)))
	79	+* (% class="box infomessage" %)
	80	+(((
	81	+**Éviter les doublons** de libellé (ex. deux fois "Salle 1" sous des parents différents).
	82	+)))
	83	+
71	71	== Documenter un niveau de la hiérarchie ==
72	72
73	73	Une fois un terme créé dans la hiérarchie des **Parcours**, il est possible de **documenter sa notice.**