Modifications pour le document Les Parcours

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Contenu

...	...	@@ -4,22 +4,27 @@
4	4	(% class="box" %)
5	5	(((
6	6	Les **autorités Parcours** permettent de documenter de manière **centralisée** et **normalisée** tous les **cheminements intellectuels, scénographiques, éditoriaux ou numériques** associés aux collections. Gérés sous forme de **thésaurus hiérarchique**, ils servent à structurer des regroupements d’objets selon un **fil conducteur** (exposition, catalogue, parcours virtuel…).
7		-Chaque parcours peut être structuré en **niveaux imbriqués**, enrichi par une **notice descriptive complète**, et relié directement aux **notices concernées** (biens, événements, personnes…) via un **champ dédié**.
8	8	)))
9	9
10	10	(((
11		-= A quoi servent les parcours ? =
	10	+= À quoi servent les parcours ? =
12	12
13		-**Documenter de manière centralisée et normalisée tous les cheminements intellectuels, thématiques ou scénographiques associés aux collections**, qu’il s’agisse :
	12	+Elles servent à représenter des **fils conducteurs** organisant les notices selon un discours, une disposition spatiale ou une structuration éditoriale, qu’il s’agisse :
14	14
15	15	* de **parcours d’exposition** (physiques ou virtuels), permettant de restituer l’enchaînement des œuvres dans un espace ou un discours,
16	16	* de **parcours scénographiques** précis, pour garder mémoire de la disposition des objets dans une salle ou un itinéraire,
17	17	* de **parcours éditoriaux**, dans le cadre de la structuration d’un catalogue ou d’un ouvrage scientifique,
18		-* de **parcours muséographique**, afin de regrouper selon un thème ou une approche spécifique
	17	+* de **parcours pédagogiques ou muséographique**, afin de regrouper selon un thème ou une approche spécifique
19	19	* de **parcours numérique** proposés au public sur un portail des collections ou dans une exposition virtuelle.
20	20
21		-Les autorités **Parcours** concernent tout **fil conducteur** ayant un lien direct ou indirect avec les notices.
	20	+Et ceci afin de :
22	22
	22	+* **Structurer logiquement** l'enchaînement des notices dans un parcours, quel que soit son support.
	23	+* Créer des **parcours imbriqués ou transversaux**, adaptés à différents modes de valorisation
	24	+* **Conserver la mémoire** des expositions, itinéraires ou logiques éditoriales.
	25	+* **Faciliter les recherches** thématiques ou scénographiques.
	26	+* **Alimenter automatiquement** des sélections dans les portails ou outils de valorisation.
	27	+
23	23	>(% class="small" %)Exemples d’usage :
24	24	>(% class="small" %)Un vase exposé dans la salle 2 d’un parcours sur **la vie quotidienne dans l’Antiquité** : lié à l’autorité « //Parcours – Antiquité / Salle 2// »
25	25	>(% class="small" %)Une série de dessins regroupés dans une **exposition virtuelle sur la botanique** : liés à « //Parcours – Botanique en images// »
...	...	@@ -26,24 +26,8 @@
26	26	>(% class="small" %)Des œuvres présentées dans un chapitre « //Objets du quotidien// » d’un catalogue d’exposition : liées à « //Parcours – Catalogue / Chapitre 3// »
27	27	>(% class="small" %)Un ensemble d’objets associés à une thématique pédagogique comme **l’alimentation au Moyen Âge** : liés à « //Parcours – Alimentation médiévale// »
28	28
29		-Les **Parcours** dans Flora ont la particularité d’être **gérés comme un thésaurus**. Cela permet de :
	34	+= Comment créer et gérer un parcours ? =
30	30
31		-* **Organiser les cheminements en niveaux hiérarchiques** ou logiques (ex. : Exposition > Salle > Chapitre > Vitrine)
32		-* Créer des **parcours imbriqués ou transversaux**, adaptés à différents modes de valorisation
33		-* **Conserver la mémoire scénographique** des expositions, même après démontage
34		-* **Alimenter automatiquement les portails de collection** avec des sélections thématiques cohérentes
35		-* **Faciliter les recherches** par thème, salle, axe ou chapitre, en exploitant les relations hiérarchiques du thésaurus
36		-
37		-= Comment créer un parcours ? =
38		-
39		-(% class="box successmessage" %)
40		-(((
41		-**Bonnes pratiques**
42		-
43		-* Utiliser une **nomenclature cohérente** (ex. : "Exposition – Titre", "Salle X", "Chapitre Y", etc.) pour faciliter la lecture.
44		-* **Ne pas dupliquer** inutilement les niveaux (éviter deux fois « Salle 1 » si elles n’ont pas le même parent).
45		-)))
46		-
47	47	== Créer la hiérarchie ==
48	48
49	49	La table des **Parcours** est gérée comme un **thésaurus hiérarchique**, au même titre que les autorités Matériaux, Techniques, Disciplines ou Lieux-sites. Elle permet donc de construire des **niveaux imbriqués**, du plus général au plus spécifique.
...	...	@@ -51,11 +51,11 @@
51	51	Pour créer cette hiérarchie dans Flora :
52	52
53	53	1. **Accéder à la table des Parcours** depuis le menu d’autorités
54		-1. Pour **ajouter un nouveau niveau**, sélectionner dans la liste le **terme parent** (le niveau supérieur souhaité). Si besoin de créer à la racine, sélectionner le nom du thésaurus.
55		-1. Cliquer sur le bouton **« + »**
56		-1. Renseigner le nom du **terme**.
	43	+1. Sélectionner un **terme parent** dans la hiérarchie (ou le thésaurus lui-même pour créer à la racine).
	44	+1. Cliquer sur l'icône ajouter **« + »**
	45	+1. Renseigner le **libellé** (ex. : //Exposition – L’Art en mouvement//).
57	57	1. Enregistrer.
58		-1. Répéter l’opération pour chaque niveau ou sous-niveau du parcours.
	47	+1. Répéter pour les **niveaux imbriqués** : salle, chapitre, vitrine...
59	59
60	60	Chaque terme ajouté devient un **nœud du thésaurus**, pouvant à son tour accueillir d'autres niveaux hiérarchiques.
61	61	)))
...	...	@@ -68,13 +68,24 @@
68	68
69	69	[[Exemple du niveau Expositions 2024 ajouté aux parcours>>image:1751978289785-722.png||data-xwiki-image-style-alignment="center" data-xwiki-image-style-border="true"]]
70	70
71		-== Documenter un niveau de la hiérarchie ==
72	72
73		-Une fois un terme créé dans la hiérarchie des **Parcours**, il est possible de **documenter sa notice.**
	61	+(% class="box successmessage" %)
	62	+(((
	63	+**Bonnes pratiques**
74	74
75		-1. Depuis la table des Parcours, **sélectionner le terme** à enrichir.
76		-1. Cliquer sur le **bouton de modification** (en haut de la notice)
	65	+* Adopter une **nomenclature cohérente** (Exposition – Titre / Salle X / Chapitre Y), pour faciliter la lecture.
	66	+* **Éviter les doublons** de libellé (ex. deux fois "Salle 1" sous des parents différents).
	67	+)))
77	77
	69	+== Documenter un niveau ==
	70	+
	71	+Chaque terme créé dans le thésaurus peut être enrichi par une **notice descriptive** complète.
	72	+
	73	+1. Depuis la table Parcours, sélectionner le terme.
	74	+1. Cliquer sur l’icône Modifier, le crayon à droite du menu du thésaurus
	75	+1. Compléter les champs disponibles : titre, description, dates, contexte...
	76	+1. Enregistrer.
	77	+
78	78	(% class="box warningmessage" %)
79	79	(((
80	80	//Attention// : ne pas utiliser le crayon du thésaurus, qui ne sert qu'à modifier le **libellé du terme**.
...	...	@@ -82,29 +82,24 @@
82	82
83	83	[[Modifier la notice>>image:1751979936884-823.png||data-xwiki-image-style-alignment="center" data-xwiki-image-style-border="true"]]
84	84
85		-1. Renseigner les champs disponibles
86		-1. **Enregistrer** la notice une fois complétée.
87	87
88	88	[[Exemple de champs disponibles dans une notice parcours>>image:1751980047918-857.png||data-xwiki-image-style-alignment="center" data-xwiki-image-style-border="true"]]
89	89
90		-== Lier des notices à un parcours ==
	88	+== Lier une notice à un parcours ==
91	91
92		-Une fois les parcours créés et structurés dans le thésaurus, il est possible de **lier directement les notices concernées** (biens, événements, personnes, etc.) au bon niveau de parcours. Cette opération se fait **depuis les notices elles-mêmes**, via un **champ dédié**.
	90	+Les parcours peuvent ensuite être reliés aux **notices principales** (biens, événements, personnes...) via un **champ spécifique**.
93	93
94		-Pour lier une notice à un parcours :
95		-
96	96	1. Ouvrir la **notice principale** (bien, événement, personne, etc.).
97		-1. Repérer le **champ « Parcours »** dans la grille de saisie.
98		-1. Utiliser l’**assistant de sélection** pour rechercher et choisir le bon niveau de parcours dans le thésaurus.
	93	+1. Rechercher le **champ « Parcours »** dans la grille de saisie.
	94	+1. Utiliser l’**assistant de sélection** pour rechercher et sélectionner le bon niveau de parcours dans le thésaurus.
99	99	1. Valider et **enregistrer** la notice.
100	100
101		-[[Exemples de champs liant un bien à des parcours>>image:1751981065823-609.png||data-xwiki-image-style-alignment="center" data-xwiki-image-style-border="true"]]
	97	+Une notice peut :
102	102
	99	+* être liée à **plusieurs parcours**,
	100	+* être **liée en lot** à un même parcours (via les paniers ou actions groupées).
103	103
104		-Il est possible de :
105		-
106		-* lier **plusieurs notices** au **même parcours**,
107		-* lier une **même notice à plusieurs parcours**, si elle est concernée par différents cheminements.
	102	+[[Exemples de champs liant un bien à des parcours>>image:1751981065823-609.png||data-xwiki-image-style-alignment="center" data-xwiki-image-style-border="true"]]
108	108	)))
109	109	)))|(% style="width:300px" %)(((
110	110	(% class="box" %)
...	...	@@ -118,8 +118,9 @@
118	118	(((
119	119	**Aller plus loin**
120	120
	116	+* [[Référentiel des champs>>doc:.Référentiel des champs - Parcours.WebHome]]
	117	+
121	121	* [[Saisir une autorité>>url:http://46.105.158.203/xwiki/bin/view/1_Fonctionnalit%C3%A9s/5.C.%20Saisie/Saisir%20une%20autorit%C3%A9/]]
122		-* Liste des champs d'une autorité Parcours
123	123	* [[Typologie des champs d'une grille de saisie>>url:http://46.105.158.203/xwiki/bin/view/1_Fonctionnalit%C3%A9s/5.C.%20Saisie/Les%20diff%C3%A9rents%20types%20de%20champs/]]
124	124	* [[Saisir dans un thésaurus>>url:http://46.105.158.203/xwiki/bin/view/1_Fonctionnalit%C3%A9s/5.C.%20Saisie/5.E.%20Thesaurus/]]
125	125	)))