Modifications pour le document Les Parcours

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Propriétés de la Page

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1	1	(% class="mark small" %)**Versions 3.5 et ultérieurs**
2	2
3		-|(% style="width:840px" %) |(% style="width:300px" %)
	3	+|(% style="width:840px" %)(((
	4	+= A quoi servent les parcours ? =
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	6	+**Documenter de manière centralisée et normalisée tous les cheminements intellectuels, thématiques ou scénographiques associés aux collections**, qu’il s’agisse :
	7	+
	8	+* de **parcours d’exposition** (physiques ou virtuels), permettant de restituer l’enchaînement des œuvres dans un espace ou un discours,
	9	+* de **parcours scénographiques** précis, pour garder mémoire de la disposition des objets dans une salle ou un itinéraire,
	10	+* de **parcours éditoriaux**, dans le cadre de la structuration d’un catalogue ou d’un ouvrage scientifique,
	11	+* de **parcours muséographique**, afin de regrouper selon un thème ou une approche spécifique
	12	+* de **parcours numérique** proposés au public sur un portail des collections ou dans une exposition virtuelle.
	13	+
	14	+Les autorités **Parcours** concernent tout **fil conducteur** ayant un lien direct ou indirect avec les notices.
	15	+
	16	+>(% class="small" %)Exemples d’usage :
	17	+>(% class="small" %)Un vase exposé dans la salle 2 d’un parcours sur **la vie quotidienne dans l’Antiquité** : lié à l’autorité « //Parcours – Antiquité / Salle 2// »
	18	+>(% class="small" %)Une série de dessins regroupés dans une **exposition virtuelle sur la botanique** : liés à « //Parcours – Botanique en images// »
	19	+>(% class="small" %)Des œuvres présentées dans un chapitre « //Objets du quotidien// » d’un catalogue d’exposition : liées à « //Parcours – Catalogue / Chapitre 3// »
	20	+>(% class="small" %)Un ensemble d’objets associés à une thématique pédagogique comme **l’alimentation au Moyen Âge** : liés à « //Parcours – Alimentation médiévale// »
	21	+
	22	+Les **Parcours** dans Flora ont la particularité d’être **gérés comme un thésaurus**. Cela permet de :
	23	+
	24	+* **Organiser les cheminements en niveaux hiérarchiques** ou logiques (ex. : Exposition > Salle > Chapitre > Vitrine)
	25	+* Créer des **parcours imbriqués ou transversaux**, adaptés à différents modes de valorisation
	26	+* **Conserver la mémoire scénographique** des expositions, même après démontage
	27	+* **Alimenter automatiquement les portails de collection** avec des sélections thématiques cohérentes
	28	+* **Faciliter les recherches** par thème, salle, axe ou chapitre, en exploitant les relations hiérarchiques du thésaurus
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	31	+)))|(% style="width:300px" %)
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	33	+