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Résumé

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Détails

Propriétés de la Page

Titre

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-Les parcours
	1	+Créer et gérer les parcours

Auteur du document

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.PSZ
	1	+XWiki.JDT

Contenu

...	...	@@ -1,30 +1,19 @@
1	1	(% class="mark small" %)**Versions 3.5 et ultérieurs**
2	2
3	3	|(% style="width:840px" %)(((
4		-(% class="box" %)
5	5	(((
6		-Les **autorités Parcours** permettent de documenter de manière **centralisée** et **normalisée** tous les **cheminements intellectuels, scénographiques, éditoriaux ou numériques** associés aux collections. Gérés sous forme de **thésaurus hiérarchique**, ils servent à structurer des regroupements d’objets selon un **fil conducteur** (exposition, catalogue, parcours virtuel…).
7		-)))
8		-
9		-(((
10	10	= A quoi servent les parcours ? =
11	11
12		-Elles servent à représenter des **fils conducteurs** organisant les notices selon un discours, une disposition spatiale ou une structuration éditoriale, qu’il s’agisse :
	7	+**Documenter de manière centralisée et normalisée tous les cheminements intellectuels, thématiques ou scénographiques associés aux collections**, qu’il s’agisse :
13	13
14	14	* de **parcours d’exposition** (physiques ou virtuels), permettant de restituer l’enchaînement des œuvres dans un espace ou un discours,
15	15	* de **parcours scénographiques** précis, pour garder mémoire de la disposition des objets dans une salle ou un itinéraire,
16	16	* de **parcours éditoriaux**, dans le cadre de la structuration d’un catalogue ou d’un ouvrage scientifique,
17		-* de **parcours pédagogiques ou muséographique**, afin de regrouper selon un thème ou une approche spécifique
	12	+* de **parcours muséographique**, afin de regrouper selon un thème ou une approche spécifique
18	18	* de **parcours numérique** proposés au public sur un portail des collections ou dans une exposition virtuelle.
19	19
20		-Et ceci afin de :
	15	+Les autorités **Parcours** concernent tout **fil conducteur** ayant un lien direct ou indirect avec les notices.
21	21
22		-* **Structurer logiquement** l'enchaînement des notices dans un parcours, quel que soit son support.
23		-* Créer des **parcours imbriqués ou transversaux**, adaptés à différents modes de valorisation
24		-* **Conserver la mémoire** des expositions, itinéraires ou logiques éditoriales.
25		-* **Faciliter les recherches** thématiques ou scénographiques.
26		-* **Alimenter automatiquement** des sélections dans les portails ou outils de valorisation.
27		-
28	28	>(% class="small" %)Exemples d’usage :
29	29	>(% class="small" %)Un vase exposé dans la salle 2 d’un parcours sur **la vie quotidienne dans l’Antiquité** : lié à l’autorité « //Parcours – Antiquité / Salle 2// »
30	30	>(% class="small" %)Une série de dessins regroupés dans une **exposition virtuelle sur la botanique** : liés à « //Parcours – Botanique en images// »
...	...	@@ -31,8 +31,24 @@
31	31	>(% class="small" %)Des œuvres présentées dans un chapitre « //Objets du quotidien// » d’un catalogue d’exposition : liées à « //Parcours – Catalogue / Chapitre 3// »
32	32	>(% class="small" %)Un ensemble d’objets associés à une thématique pédagogique comme **l’alimentation au Moyen Âge** : liés à « //Parcours – Alimentation médiévale// »
33	33
34		-= Comment créer et gérer un parcours ? =
	23	+Les **Parcours** dans Flora ont la particularité d’être **gérés comme un thésaurus**. Cela permet de :
35	35
	25	+* **Organiser les cheminements en niveaux hiérarchiques** ou logiques (ex. : Exposition > Salle > Chapitre > Vitrine)
	26	+* Créer des **parcours imbriqués ou transversaux**, adaptés à différents modes de valorisation
	27	+* **Conserver la mémoire scénographique** des expositions, même après démontage
	28	+* **Alimenter automatiquement les portails de collection** avec des sélections thématiques cohérentes
	29	+* **Faciliter les recherches** par thème, salle, axe ou chapitre, en exploitant les relations hiérarchiques du thésaurus
	30	+
	31	+= Comment créer un parcours ? =
	32	+
	33	+(% class="box successmessage" %)
	34	+(((
	35	+**Bonnes pratiques**
	36	+
	37	+* Utiliser une **nomenclature cohérente** (ex. : "Exposition – Titre", "Salle X", "Chapitre Y", etc.) pour faciliter la lecture.
	38	+* **Ne pas dupliquer** inutilement les niveaux (éviter deux fois « Salle 1 » si elles n’ont pas le même parent).
	39	+)))
	40	+
36	36	== Créer la hiérarchie ==
37	37
38	38	La table des **Parcours** est gérée comme un **thésaurus hiérarchique**, au même titre que les autorités Matériaux, Techniques, Disciplines ou Lieux-sites. Elle permet donc de construire des **niveaux imbriqués**, du plus général au plus spécifique.
...	...	@@ -40,11 +40,11 @@
40	40	Pour créer cette hiérarchie dans Flora :
41	41
42	42	1. **Accéder à la table des Parcours** depuis le menu d’autorités
43		-1. Sélectionner un **terme parent** dans la hiérarchie (ou le thésaurus lui-même pour créer à la racine).
44		-1. Cliquer sur l'icône ajouter **« + »**
45		-1. Renseigner le **libellé** (ex. : //Exposition – L’Art en mouvement//).
	48	+1. Pour **ajouter un nouveau niveau**, sélectionner dans la liste le **terme parent** (le niveau supérieur souhaité). Si besoin de créer à la racine, sélectionner le nom du thésaurus.
	49	+1. Cliquer sur le bouton **« + »**
	50	+1. Renseigner le nom du **terme**.
46	46	1. Enregistrer.
47		-1. Répéter pour les **niveaux imbriqués** : salle, chapitre, vitrine...
	52	+1. Répéter l’opération pour chaque niveau ou sous-niveau du parcours.
48	48
49	49	Chaque terme ajouté devient un **nœud du thésaurus**, pouvant à son tour accueillir d'autres niveaux hiérarchiques.
50	50	)))
...	...	@@ -57,24 +57,13 @@
57	57
58	58	[[Exemple du niveau Expositions 2024 ajouté aux parcours>>image:1751978289785-722.png||data-xwiki-image-style-alignment="center" data-xwiki-image-style-border="true"]]
59	59
	65	+== Documenter un niveau de la hiérarchie ==
60	60
61		-(% class="box successmessage" %)
62		-(((
63		-**Bonnes pratiques**
	67	+Une fois un terme créé dans la hiérarchie des **Parcours**, il est possible de **documenter sa notice.**
64	64
65		-* Adopter une **nomenclature cohérente** (Exposition – Titre / Salle X / Chapitre Y), pour faciliter la lecture.
66		-* **Éviter les doublons** de libellé (ex. deux fois "Salle 1" sous des parents différents).
67		-)))
	69	+1. Depuis la table des Parcours, **sélectionner le terme** à enrichir.
	70	+1. Cliquer sur le **bouton de modification** (en haut de la notice)
68	68
69		-== Documenter un niveau ==
70		-
71		-Chaque terme créé dans le thésaurus peut être enrichi par une **notice descriptive** complète.
72		-
73		-1. Depuis la table Parcours, sélectionner le terme.
74		-1. Cliquer sur l’icône Modifier, le crayon à droite du menu du thésaurus
75		-1. Compléter les champs disponibles : titre, description, dates, contexte...
76		-1. Enregistrer.
77		-
78	78	(% class="box warningmessage" %)
79	79	(((
80	80	//Attention// : ne pas utiliser le crayon du thésaurus, qui ne sert qu'à modifier le **libellé du terme**.
...	...	@@ -82,25 +82,29 @@
82	82
83	83	[[Modifier la notice>>image:1751979936884-823.png||data-xwiki-image-style-alignment="center" data-xwiki-image-style-border="true"]]
84	84
	79	+1. Renseigner les champs disponibles
	80	+1. **Enregistrer** la notice une fois complétée.
85	85
86	86	[[Exemple de champs disponibles dans une notice parcours>>image:1751980047918-857.png||data-xwiki-image-style-alignment="center" data-xwiki-image-style-border="true"]]
87	87
88		-== Lier une notice à un parcours ==
	84	+== Lier des notices à un parcours ==
89	89
90		-Les parcours peuvent ensuite être reliés aux **notices principales** (biens, événements, personnes...) via un **champ spécifique**.
	86	+Une fois les parcours créés et structurés dans le thésaurus, il est possible de **lier directement les notices concernées** (biens, événements, personnes, etc.) au bon niveau de parcours. Cette opération se fait **depuis les notices elles-mêmes**, via un **champ dédié**.
91	91
	88	+Pour lier une notice à un parcours :
	89	+
92	92	1. Ouvrir la **notice principale** (bien, événement, personne, etc.).
93		-1. Rechercher le **champ « Parcours »** dans la grille de saisie.
94		-1. Utiliser l’**assistant de sélection** pour rechercher et sélectionner le bon niveau de parcours dans le thésaurus.
	91	+1. Repérer le **champ « Parcours »** dans la grille de saisie.
	92	+1. Utiliser l’**assistant de sélection** pour rechercher et choisir le bon niveau de parcours dans le thésaurus.
95	95	1. Valider et **enregistrer** la notice.
96	96
97		-Une notice peut :
	95	+[[Exemples de champs liant un bien à des parcours>>image:1751981065823-609.png||data-xwiki-image-style-alignment="center" data-xwiki-image-style-border="true"]]
98	98
99		-* être liée à **plusieurs parcours**,
100		-* être **liée en lot** à un même parcours (via les paniers ou actions groupées).
101	101
102		-[[Exemples de champs liant un bien à des parcours>>image:1751981065823-609.png||data-xwiki-image-style-alignment="center" data-xwiki-image-style-border="true"]]
	98	+Il est possible de :
103	103
	100	+* lier **plusieurs notices** au **même parcours**,
	101	+* lier une **même notice à plusieurs parcours**, si elle est concernée par différents cheminements.
104	104	)))
105	105	)))|(% style="width:300px" %)(((
106	106	(% class="box" %)
...	...	@@ -114,9 +114,8 @@
114	114	(((
115	115	**Aller plus loin**
116	116
117		-* [[Référentiel des champs>>doc:.Référentiel des champs - Parcours.WebHome]]
118		-
119	119	* [[Saisir une autorité>>url:http://46.105.158.203/xwiki/bin/view/1_Fonctionnalit%C3%A9s/5.C.%20Saisie/Saisir%20une%20autorit%C3%A9/]]
	116	+* Liste des champs d'une autorité Parcours
120	120	* [[Typologie des champs d'une grille de saisie>>url:http://46.105.158.203/xwiki/bin/view/1_Fonctionnalit%C3%A9s/5.C.%20Saisie/Les%20diff%C3%A9rents%20types%20de%20champs/]]
121	121	* [[Saisir dans un thésaurus>>url:http://46.105.158.203/xwiki/bin/view/1_Fonctionnalit%C3%A9s/5.C.%20Saisie/5.E.%20Thesaurus/]]
122	122	)))